بسم الله الرحمن الرحیم

یهدی به الله من التبع رضوانه سبل السلام (مائده آیه 16)

هدایت الهی به کسانی اختصاص یافته است که در پی خوشنودی خدا هستند و راه سلامت راطی می کنند

نامه به دانشجو معلمان

با اهدای سلام و آرزوی توفیق و سلامتی برای دانشجو معلمان فرهیخته

مکانی که تنها معلم تربیت می کند دیروز تربیت معلم خوانده می شد امروز دانشگاه فرهنگیان ، اسم عوض شده ،این نامه را می نویسم با امید این که رسم های مطلوب و شایسته که دیروز از آن محروم بود به شایستگی امروز زینت بخش این مکان شود.

کارورزی، امروز چنان باشد که زیبنده درس پر ابهت تمرین معلمی است و استادان زیبنده نام مراد برای مرید.

مرحوم دکتر علی اکبر شعاری نژاد گفته اند عشق ، جرئت و اعتماد اولین و ضروری ترین شرایط معلمی است .همانطور که می دانیدقطعا ما دانشجو معلمان فقط با این سه شرط سرشتی، معلم شایسته ایی برای بزرگ ترین خانواده فرهنگی، آموزش و پرورش نخواهیم بود چرا که ژن ها معلم خوب نمی سازندوآمادگی های آموختنی گوناگون و بسیاری را باید به دست بیاوریم تا این مهم حاصل شود ،مهارت هایی که« امکان ترقی در آن به اندازه ایی است که منتهای عمر انسان برای رسیدن به انتهای ان کافی نیست . » بیاییم شایستگی خود را برای بودن در این مکان با این خط کش بسنجیم که چه میزان به دنبال کسب صلاحیت ها و مهارت های حرفه معلمی هستیم.

« خداوندا ،به جامعه ایی که معلم خوب(تربیت شده حرفه ایی ) داده ایی ، پس چه نداده ایی ؟ و به جامعه ایی که معلم خوب (تربیت شده حرفه ایی ) نداده ایی پس چه داده ایی ؟»

اساسی ترین راه برای این که جامعه ی ما لذت داشتن معلمان خوب را بچشد در نوع نگاه ما به معلمی است ، این که ما دانشجو معلمان معلمی را شغل نه ، بلکه حرفه تلقی کنیم و به دنبال کسب تخصص حرفه ایی باشیم .در این جا لازم به ذکر است که « کار حرفه ایی آن فعالیت هایی نیستند که تنها در ساعت و روزهای معین به آن پرداخته شود ، بلکه فعالیت هایی هستند که با وجود انسان ها در می آمیزند ، انسان ها را در بر می گیرند و تشویق می کنند که به یادگیری و گسترش تواناهای خود بپردازند و افراد حرفه ایی نه به دلیل ترس از سرپرستان و ناظران ، بلکه به خاطر اهمیتی که برای کار خود قائل اند ، کار را به درستی انجام می دهند .»دانشجو معلمان شایسته،بدانید « قلمرو کار معلم قلب است و مغز» به همین خاطر به آماده سازی مغز و دست و دل خویش با هم و همزمان توجه کنیم ، تا مثل آنانی نباشیم که اندرزهایشان مانند آب از سنگ صاف می لغزد .

معلمان شایسته ی فردا ، همواره بیاد داشته باشیم انسان محور کار ماست به تربیت سالم بیاندیشید، یعنی به تربیت مغز و دستو دل با هم و همزمان توجه کنیم

به تحصیلات رسمی قناعت نکنیم بلکه مهم تر از آن بیاییم به سبد یادگیری بیاندیشیم و بپردازیم، سبد یادگیری که شامل این موارد است :«یادگیری چگونه یاد گرفتن ، چگونه زیستن ، چگونه آموخته های خود را به کار بردن ، چگونه با مردم بودن و با مردم زیستن ، خصوصا با اشخاص برخوردار از اندیشه ها و فرهنگ های متفاوت ، چگونه به منابع معتبر علمی دست یافتن و چگونه از آن ها استفاده کردن ، چگونه از زندگی سالم و شایسته انسانی برخوردار شدن ، چگونگی تشکیل خانواده سالم و موثر ، چگونگی خودگردانو شناگرشدن در زندگی به جای مقلد شدن و شناور شدن ، چگونگی شهروند فعال و موثر شدن ، چگونگی اندیشیدن و نگاه کردن نظامند ، چگونگی اندیشیدن انتقادی و ابتکاری ، باز اندیشی ، و فرا اندیشی » به راستی چند واحد از این «سبد یادگیری »را با موفقیت گذرانده ایم ؟

«تعلیم و تربیت تلفیقی از بالاترین دستاوردهای علمی و هنری بشر است .» این یعنی قناعت به آنچه در دانشگاه آموخته اید ناممکن استبلکه کاملا به ابتکارهای ذهنی - عاطفی ، اجتماعی و علمی - آموزشی نیاز دارید ، موقعیت عملی را در نوع خود منحصر بدانید و در موقعیت عملی تمام قابلیت های فکری و وجودی ، از جمله دانش علمی خویش را به کار بگیریم تا موفق به کشف راه حل خاص شویم و«بهترین روش ،روش خاصی نیست ، بلکه هنری است متکی به عمل هنرمندانه ، هر معلمی باید تلاش کند که در خویش قابلیت کشف روش های جدید را بپروراند .»چنین دانشجو معلمی ، جسارت گذر از قواعد یا رویه های شناخته شده یا دست کم قابلیت تعدیل آن ها به تناسب شرایط و موقعیت خاص کلاس درس خود را برخوردار است ، پس بیاییم تفکر در حین عمل را به عنوان هنجار حرفه ایی بپذیریم .به عنوان دانشجو معلمان شایسته به توانمندی خود اعتماد داشته باشید.

«اگر معلم دیروز همچون شمع ، نمادخودسوزی بود ، معلم امروز ، نماد خودباوری است .این نماد چنان قدرت بالایی دارد که می تواند خود باوری را به نسل های نو انتقال دهد .» و دانشجو معلمان این وظیفه رانپذیرید که اطلاعات تزریق کنید ، حتی به برکت انبوه دانش و اطلاعات نیز نمی توانیم چنین وظیفه ایی را بپذیریم .«تربیت معلم دیروز ، خودسوزانی را پرورش می داد تا نور بیفشاندو دانش و اطلاعات را در کاسه ی مغز دانش آموزان فرو ریزد .» امروز دانشگاه فرهنگیان بایستی خودباورانی را تربیت کندکه «می توانند تلاش کردن را در زندگی و با زندگی به نسل های نو یاد دهند و دانش و اطلاعات را فقط ابزاری بدانند برای خروش و جوشش درونی افراد ، تا هم بتوانند رشد کنند ، به جست و جوی دانش بپردازند و از آن بهره گیرند ، وهم دانش نو بیافرینند .»

بیاییم برای خانواده آموزش و پرورش عضوی حرفه ایی باشیم ، فکر کنید حرفه ایی شدن در معلمی که هم باید متخصص قلب بود وهم مغز ،چقدر زمان و ظرافت می خواهد ؟

خودباورانی که برای حرفه ایی شدن در حرفه معلمی می کوشید معلمی مبارک تان باد.

آرزومند تمام خوبی ها برای دانشجو معلمان سرزمینم ایران

نویسنده:ام البنین حاجبی پوری(سایت فرهنگیادا)